viernes, 5 de julio de 2013

Mil tonos de color


Había una vez, en un país muy, muy lejano, un rey y una reina que estaban muy enamorados. La reina era la mujer más bella del mundo, tenía una larga melena rubia y una cara hermosísima. El rey a su vez, también era muy apuesto. Lo único que mermaba su felicidad era que todavía no habían conseguido tener hijos, así que imaginaos la alegría que sintieron cuando finalmente, la reina anunció que estaba embarazada. Pasaron los meses y la reina dio a luz una preciosa niñita, a la que llamó Diana. El rey quedó no podía ser más feliz. Tristemente, la alegría se esfumo de palacio, la reina no se recuperaba del parto. Finalmente, los sanadores reales indicaron al rey que debía despedirse de su esposa, pues esta no iba a sobrevivir a la noche. El rey se deshizo de tristeza, y fue a verla. Ella ya había percibido su desmejoría, asique con lágrimas en los ojos se despidió de él, y le indicó que quería que la niña tuviera un recuerdo suyo, algo que le acompañara toda la vida. Le entregó al rey tres vestidos; uno tan dorado como el sol, otro tan azul como el cielo y por último, uno que brillaba tanto como las estrellas.

Esa misma noche la reina murió.

Así, pasaron los años y la pequeña princesita creció, convirtiéndose en una maravillosa adolescente, que mantenía consigo el recuerdo de su madre. Su belleza aumentaba con la edad, y pronto llegó a todos los reinos la noticia de su hermosura. El rey, al verse envejecido, se preocupó por su reino, dado que no había ningún heredero varón. Tras mucho reflexionar, llego a la conclusión de que Diana debía casarse, y de este modo, se aseguraría el futuro del reino y el de su hija, pues una vez él faltase, alguien cuidaría de ella. Con este fin, hablo con el rey vecino, que tenía un hijo, también por desposar.

Cuando el rey se lo contó a Diana, ella trató de disuadirle, pero el rey le contestó: -¡Es por tu bien y por el bien de este reino, hija mía! Asique muy disgustada, finalmente aceptó, pues no quería entristecer a su padre. De este modo, se acercaba el día señalado para que se conocieran y se llevara a cabo la celebración del compromiso. Diana  cada día estaba más nerviosa, así que por las noches, cuando no podía dormir, se ponía ropa de campesina, se ensuciaba las manos y la cara y se enredaba el pelo, y con esta apariencia se dedicaba a recorrer los bosques que rodeaban el palacio, y casi siempre acababa en un claro, que se había convertido en su refugio.

Finalmente llegó el día. Ambos reyes dejaron a solas a sus hijos para que se conocieran, dando un paseo por los jardines de palacio. La princesa no podía creer lo que le estaba pasando, ¡¡ese príncipe era un engreído!! No hacía más que hablar de lo superior de su posición, del dinero que tenía, de cómo se lo gastaba...  Cuando la reunión terminó y una vez el castillo estuvo dormido, Diana, que se había sentido atrapada toda la velada, se escapó de palacio con su atuendo de campesina y corrió al bosque, a su claro preferido. Cuando se hizo muy tarde, decidió que debía volver antes de que alguien la echara en falta. Cuando estaba a punto de alcanzar su habitación, Diana se cruzó con una nueva doncella que andaba un poco perdida y esta la reconoció. Rápidamente, arrastró hasta su habitación a la doncella a quien le pidió guardara su secreto. La doncella juró hacerlo, y se ofreció a ayudarla a limpiarse y vestirse. Diana descubrió que era una muchacha muy alegre y habladora, que  le cayó bien enseguida. Antes de despedirse, la doncella dijo que volvería la noche que la necesitara.

Al día siguiente,  la princesa intentó hablar con su padre, pero este creyendo que eran excusas para no casarse puso fin a la conversación asegurando que   ya estaba todo decidido. Diana, fue corriendo a hablar con la doncella, de la que se había hecho muy amiga, y esta le recomendó que ganara tiempo, a ver si mientras podían pensar en algo. Así fue como la princesa  le dijo a su padre, que debía tener los regalos de cortejo adecuados a su posición, ya que con las prisas, no había recibido ninguno. El rey lo meditó un momento. Como era verdad aquello que decía, finalmente le preguntó:

-          ¿y qué es lo que deseas por regalo?

-          Unas botas. Han de tener el cuero del toro más bravo por fuera, para que sean resistentes, y la capa interna hecha con la piel más suave y calentita de oveja.

-          Si así lo quieres, transmitiré tu petición a tu prometido.

Y así se hizo, pero todo el proceso llevó un año entero, al cabo del cual, la princesa recibió sus botas. Con sus botas en la mano, fue de nuevo a hablar con la doncella, quien le aconsejo conseguir más tiempo pidiendo a su padre un regalo de compromiso, pues era tradición que así se hiciera en tan señalada ocasión. Diana así lo hizo, y su padre, que estaba de acuerdo transmitió el mensaje al heredero del reino vecino. Su hija, esta vez, había solicitado una capa que debía tener todos los colores del mundo, ni uno menos.

La tarea fue ardua y compleja, duró dos años, pero por fin fue terminada. La princesa se encontraba desolada, ya no podía poner más excusas, la boda se celebraría al día siguiente. Entonces su amiga la doncella le indicó que cogiera sus pertenencias mas preciadas y huyera a un reino al sur, donde su hermana mayor trabajaba en el servicio de palacio y podría encontrarle una posición, pues ya había hablado con ella. La princesa cogió entonces los vestidos de su madre, las botas y su capa, se vistió con ropas de campesina y huyó por el bosque en dirección al sur, dándole las gracias a su amiga y prometiendo escribirse.

Diana caminó durante semanas hacia el sur, y cuando ya pensaba que nunca llegaría, se topó con un palacio construido en el bosque. Durante el camino, había llevado sus botas, que le habían permitido caminar a través de todo tipo de paisajes y penurias. Allí localizó a la hermana de la doncella, que se ocupaba de las mismas tareas que su hermana. Una vez juntas, se dirigieron al salón real para pedir trabajo para ella. Para evitar que la reconocieran se puso sus botas y su capa con capucha. Así fue como la princesa conoció al príncipe más apuesto que jamás se haya visto.

Tras expresar su interés en el puesto de doncella, los reyes aceptaron encantados, y encargaron a la hermana de la doncella que la instruyera en las tareas y le asignara un cuarto. Así, pasaron los meses. La princesa cumplía con su trabajo de una manera muy eficaz, y se le permitió ayudar en las tareas de las cámaras reales, aunque su miedo por ser encontrada persistía, por lo que nunca se quitaba su capa de colores. Se la conocía como “mil tonos” debido a ello.

Mientras pasaba el tiempo en el palacio, se fue dando cuenta de que el príncipe era una persona amable, que trataba con respeto a sus criados y que no era nada vanidoso. Eso hizo  que se enamorara de él en secreto. Pero ella poco podía hacer, pues si revelaba su verdadera identidad podrían encontrarla y obligarla a casarse con aquel hombre horrible.

Para gran tristeza de Diana, los padres del príncipe tuvieron la misma idea que el suyo; su heredero debía casarse. Con este fin, organizaron tres bailes al final de los cuales el príncipe debería haber elegido esposa.

De este modo llegó el primer baile. La princesa, que lo había meditado durante mucho tiempo, solicitó a la hermana de la doncella que la dejara visitar el baile tras haber terminado sus tareas sin que nadie la viera, solo para recordar cómo eran. La hermana de la doncella le concedió el permiso, avisándola de que debía estar de vuelta para ayudarle a preparar el lecho del príncipe para que tras el baile, pudiera descansar. En cuanto terminó sus tareas, Diana subió a su cuarto, se cepillo el pelo y se lavó la cara. Se quitó su capa de colores y sus botas y se puso el vestido de su madre, el que era tan dorado como el sol, y bajó al baile. Cuando los invitados la vieron, se quedaron sin respiración. Era la muchacha más guapa de la fiesta, y pronto el príncipe quiso bailar con ella. Disfrutaron tremendamente de su compañía, pero como la princesa había prometido ayudar en las tareas, aprovechó un momento en el que el príncipe atendía a otros invitados y se escabulló a su habitación. Allí de nuevo se ensució la cara y se puso su capa de colores encima del vestido, pues se le había hecho tarde. Una vez allí ayudo a la otra doncella en sus diversas tareas, y cuando esta no miraba, Diana metió en las sabanas de la cama del príncipe un pulsera trenzada que ella misma había hecho con los hilos sobrantes de su vestido tan dorado como el sol. Después se fue, pues como aprendiz, no le estaba permitido ayudar al príncipe.

Más tarde, cuando el príncipe se fue a acostar y tras despedir a la doncella, al retirar las sábanas encontró la pulsera. Enseguida pensó que debía ser de la chica que acababa de irse, pues era ella quien se encargaba de su habitación, por lo que a la mañana siguiente fue a preguntarle si le pertenecía. La encontró al lado de aquella extraña doncella a la que llamaban “mil tonos”. Al desconocer la doncella el origen de la pulsera, se fue extrañado.

Mientras, Diana estaba ansiosa por acudir al baile de nuevo, por lo que una vez más pidió permiso y subió corriendo a su habitación. Esta vez se puso el vestido que era tan azul como el cielo y se presentó en el baile. Una vez más disfrutó de la velada en compañía del príncipe, que se encontraba muy a gusto con aquella muchacha cuyo origen nadie parecía conocer.

De nuevo, la princesa se escabulló a su habitación. Repitió el proceso de la noche anterior, pero esta vez, dejo en las sabanas una pulsera hecha con los hilos de su vestido azul como el cielo.

El príncipe, esta vez cuando fue a acostarse y encontró de nuevo otra pulsera pensó que era demasiada casualidad, por lo que antes de despedir a la doncella le preguntó si había alguien más que le ayudara en las tareas de su habitación, y la doncella le contestó que “mil tonos” le había asistido. El príncipe, que empezaba a sospechar le pidió que a la noche siguiente, en vez de quedarse ella para asistirlo lo hiciera “mil tonos”.

Finalmente, transcurrió un nuevo día llegó el  momento del último baile. Los reyes estaban ansiosos por conocer a la elegida de su hijo.

Una vez más, Diana se vistió con un vestido de su madre, el que era tan brillante como las estrellas. Cuando se presentó en el baile, el príncipe ya la estaba esperando. Otra vez pasaron la velada juntos y cuando llego el momento, el príncipe la llevó frente a sus padres y la presentó como la elegida. Asustada por las consecuencias de sus actos, huyó de nuevo, no antes de que sin que ella lo notara, el príncipe le deslizara un anillo en el dedo.

Con su capa puesta, acudió a cumplir con sus tareas, pero cuando se disponía a marcharse, la doncella le indicó que se quedara. La princesa estaba muy nerviosa por todo lo acontecido esa noche, pero se dispuso a dejar la última pulsera hecha con el hilo del vestido que era tan brillante como las estrellas, para luego marcharse del palacio. Pero cuando se disponía a hacerlo, el príncipe entró en la habitación y la acorraló contra la pared. Enseñándole las dos pulseras le dijo:

-          ¿es esto tuyo?

-          No, majestad –contestó la princesa.

-          ¿y no sabrás por casualidad por qué están hechas de los mismos hilos que formaban el vestido que llevaba cada noche en el baile una bella dama con la que pretendo casarme?

-          Por supuesto que no majestad – contestó Diana cada vez más nerviosa. Entonces, el príncipe le tomó la mano, y para sorpresa de la princesa, además de la tercera pulsera se encontró el anillo que él le había colocado.

-          Por favor, dime por qué huyes de mí y te niegas a casarte conmigo –le dijo el príncipe.

Sabiéndose descubierta, la princesa le contó toda su historia. El príncipe la entendió y le propuso una solución, hablarían con su padre y le pediría su mano. Se pusieron así en contacto con su amiga la doncella, que informó al rey del regreso de su hija. El rey se puso tan contento por recuperar a su hija que no puso pega alguna a la boda, y así, Diana y el príncipe se casaron, y vivieron felices para siempre.

jueves, 4 de julio de 2013

Enlaces web Bloque I


A continuación, voy a dejaros unos links de páginas relacionadas con la literatura infantil, y unos breves comentarios sobre las mismas.

LIBRERÍAS

1.    http://www.lamardeletras.com : “La mar de letras” es una librería infantil y juvenil de Madrid. Su página web es muy completa, y aunque personalmente nunca he visitado la tienda, sé que tiene muy buena reputación, ya que posee libros de gran calidad y un servicio muy personalizado. 

Nada más entrar en la página web, encontramos pequeños resúmenes o novedades de diferentes apartados, que nos permite hacernos una idea general de lo que vamos a encontrar. Los apartados son:

-          Blog: en el blog se relatan diferentes actividades realizadas en la librería, así como las visitas de diferentes personajes de la literatura o novedades y curiosidades literarias. Es muy interesante, puede aportar ideas o darnos a conocer nuevos libros, así como opiniones y valoraciones sobre distintos aspectos de la literatura. También proponen títulos literarios para determinadas ocasiones, como puede ser un fin de semana lluvioso. Si os interesa conocer más opiniones sobre algún tema relacionado con la literatura (infantil, sobretodo) este es un buen lugar de reflexión.

-          Actividades: en este apartado, encontramos la información referente a las actividades que se llevan a cabo en la librería, como firma de libros, talleres de cuentacuentos, actividades infantiles… Ofrecen gran variedad de opciones realmente interesantes  para fomentar la literatura y hacer que los niños pasen buenos ratos entre libros. También pueden resultar interesantes a los adultos determinadas actividades, que en su mayoría están basadas en el compartir conocimientos y experiencias.

-          Nosotros: aquí, la librería explica sus objetivos y valores, que merece la pena leérselos. Además hace referencia a los artículos o premios que ha ganado la librería, es decir, a cualquier información que se tenga de esta.

-          Contacto: explica de manera clara como contactar con ellos y encontrar la librería, y además ofrecen la posibilidad de resolver dudas por correo electrónico.

-          Tienda on-line: como podéis ver, también se ofrece un servicio de compra por internet. Los libros en este apartado están muy bien catalogados, por edad, por ser novedades, por categorías… y además, en la información de cada libro, creo que se debe destacar que se ofrece tanto la información que aporta la editorial, como la que aporta la librería, entre otros detalles. También ofrece un buscador para agilizar la localización de libros concretos.

 

2.    http://www.clubkirico.com/: esta página web nos habla del “club kiriko”, una asociación de librerías que se dedican a fomentar la lectura y compartir conocimientos literarios, sobretodo en el ámbito de la literatura infantil. Lo primero que podemos observar en esta página web es un directorio y numerosas ventanas que resumen la información colgada en cada apartado. En esta web es fácil localizar información determinada. En el primer apartado, nos ofrecen toda la información relevante del “club kiriko”, que es, cuales son sus objetivos… En el siguiente apartado, “los libros”, es donde podemos buscar los libros que estemos buscando, y además, existe un apartado que se llama el libro de la semana, que considero proporciona una muy buena orientación literaria. las fichas de los libros nos ofrecen una información muy completa, de la que considero debo destacar el hecho de que se indiquen los temas y los personajes que aparecen en cada libro.

En el apartado de “las librerías” ofrecen información sobre las librerías que forman parte de este proyecto y sobre las actividades o encuentros que en ellas se llevan a cabo.

Por último el blog nos ofrece muchísima información sobre los libros, las diferentes opiniones, diferentes temas relacionados con la literatura… es interesante leerlo, aunque se por encima, ya que algunas entradas son especialmente interesantes.

 

3.    http://www.eldragonlector.com: esta es la web de la librería “El dragón lector”. Como página web la he encontrado algo más caótica y desorganizada que las anteriores, pero también es muy interesante y nos proporciona mucha información. Esta librería tiene mayor orientación a la literatura juvenil que las librerías que he mencionado con anterioridad, pero eso no hace la información y actividades dedicadas a la literatura infantil sean de una menor calidad. No conozco la librería personalmente, aunque después de haber visto la página web, me propongo hacerlo.

Según entramos en la página web, nos encontramos con que está dividida en tres apartados; la librería, la venta de libros y el rincón de leo. El primer apartado nos conducirá a una página en la que encontraremos diversas pestañas. La que más nos puede interesar, ya que hablamos de literatura infantil, es una que está titulada “peques”, en la que se ofrecen diversas iniciativas, opiniones e información referentes a este ámbito. El resto de pestañas nos ofrecen información sobre la literatura juvenil, temas relacionados con la ilustración y con la organización, información y novedades referentes a la librería.

En el apartado de venta de libros encontraremos información referente a la localización y el contacto con esta librería, así como a las actividades que en esta se realizan.

Para terminar, no os puedo decir nada del último apartado porque debido a un error técnico no se puede acceder a él.

 

4.    http://www.elhadatrabalenguas.com: esta página web hace referencia a la librería que lleva ese mismo nombre. El directorio es claro y conciso, dándole un aspecto organizado que nos permite visitar la página con mayor facilidad, encontrando más rápido la información que buscamos.

En el apartado de las actividades y talleres, encontramos un horario que especifica las que son de carácter fijo además de información referente a actividades y talleres de carácter puntual o temporal.

Existe también un apartado de “libros del mes” en el que podemos encontrar buenas sugerencias  además de otro apartado en el que los lectores aportan sus propias sugerencias literarias del mes. Considero que este último apartado es una gran idea, ya que de ese modo podemos comparar ambas opiniones.

Otro apartado que es muy interesante es el de “cuéntate tu un cuento”, en el que se explica un taller de cuentacuentos planteado de una manera muy divertida. Por último, voy a destacar el apartado de actividades para adultos. Exponen unos talleres que parecen muy entretenidos y didácticos.

Hay además otros apartados que incluyen información y fotografías de la librería y otras actividades que en ella se realizan así como su localización.

 

5.    http://www.kirikuylabruja.com: esta página corresponde a la librería con el mismo nombre. Lo que más me ha gustado de esta página web, contenido a parte, es la originalidad de los nombres que se les ha dado a los apartados. Nada más entrar, encontramos un apartado de noticias, en el que están redactados algunos de los eventos en los que participa esta librería, así como diversos iconos y un apartado muy curioso, en el que encontramos un fragmento de algún cuento, que es muy interesante como elemento para fomentar la lectura. Uno de los enlaces más interesantes en materia de infantil, serían el de “los sábados pasan cosas”, en el que se explican diversos talleres y actividades que se han llevado a cabo o que están por comenzar. Este apartado puede resultar muy interesante para llevar a los niños, obtener información sobre algunas experiencias y adquirir ideas para nuevas actividades, que podemos también trasladar al aula.

Otro enlace de interés en esta materia es  el de “nuestros talleres”, de los cuales algunos son muy interesantes, y parecen muy formativos. El que más me ha gustado personalmente ha sido el taller de ilustración, me parece una actividad muy didáctica para los niños que además les permite expresarse de una manera diferente.

El apartado más original, que no había visto anteriormente, ha sido el de “rincón de monstruos”, en el que podemos encontrar diversas opiniones y críticas sobre algunos libros y partir de ahí para conocer más sobre ellos a la hora de utilizarlos, comprarlos…

En el apartado de tienda online, encontramos diversas selecciones de libros, así como novedades, que nos permiten conocer aquellos que están más recomendados. La ficha individual de cada libro es un poco escasa, se limita a la información técnica, por lo que si estás echando un vistazo, para conocer nuevos títulos, poco vamos a conocer a partir de ella.

El resto de apartados hacen referencia a la localización y algunos datos más técnicos de la librería.

 

6.    http://www.elreinodebutan.es: esta tienda, es mitad juguetería mitad librería. La presentación de la página web es muy organizada y presenta además unas imágenes de la librería que parece adaptada a los niños de manera divertida. Encontraremos en el inicio la información más relevante resumida. Lo que más nos interesa es el apartado de “actividades” (ya que el de “cuentos” no ofrece más que información sobre lo que podemos encontrar en la tienda).  Podemos encontrar todo tipo de actividades y talleres, que están acompañados en algunos casos de un reportaje fotográfico.  Para encontrar el directorio de los cuentos infantiles, yo he pinchado en el cuento del mes, que aparece en la parte inferior de la página una vez entramos en el apartado de cuentos. Una vez hecho esto, nos aparecerá la sinopsis del cuento y a la izquierda, una serie de categorías. Deberemos entrar en la que pone cuentos infantiles, y una vez ahí, ya podremos echar un vistazo a los libros de los que disponen.

Las fichas técnicas no son extremadamente detalladas, pero aportan información que es muy relevante.

EDITORIALES

7.    http://editorialkokinos.com: en la página de inicio aparece la información relativa a las novedades de la editorial. Encontraremos arriba a la derecha el directorio, con los apartados de catálogo, distribución, autores e ilustradores y novedades. Los que más nos interesan son el catálogo y las novedades.

 

En el apartado de catálogo podemos elegir o bien consultar los libros por colecciones o por títulos. La ficha técnica de cada libro aporta la descripción, el autor, el precio y el formato.

En el apartado de novedades podremos consultar las últimas publicaciones. La ficha técnica de estos títulos es la misma que la de las anteriores.

Por último, en el apartado de autores e ilustradores encontraremos una lista de todos los autores e ilustradores que han publicado en esta editorial.

 

8.    http://www.edelvives.com: para comenzar, apreciaremos que en la página de inicio aparecen resúmenes de todos los apartados. Los que más debemos destacar, son el de literatura, donde encontraremos literatura para primeros lectores y para los más pequeños, y el de material infantil, en el que encontraremos el apartado de material infantil.

 

En el apartado de literatura infantil, encontramos un directorio de los libros según su categoría. En las fichas de cada libro encontramos una descripción del formato del libro, su título su autor y la opción de consultar los libros del mismo autor, del mismo ilustrador o de la misma colección.

En el apartado de material infantil encontramos los diversos métodos y colecciones. En la ficha de cada libro encontramos la descripción del método y la opción de consultar el libro de profesor y el libro del alumno.

Encontramos también un buscador que nos facilita el encontrar los títulos, autores o categorías necesarios. También están el apartado de novedades, en el que encontramos las recientes publicaciones, organizadas según su la edad a la que están orientadas.

Por ultimo encontramos el centro de recursos, en el que encontramos distintos blogs, según la categoría que elijamos. En la de 0-6 años encontramos un blog que se llama “sehacesaber.org”.

 

9.    http://www.librosalfaguarainfantil.com/es: en la página de inicio encontramos los libros más vendidos, las novedades, los destacados y el directorio.

En el apartado de catálogo encontramos un buscador, con diferentes opciones de búsqueda. Una vez hayamos encontrado el libro que buscábamos, en su ficha aparecerá una breve información e información técnica sobre el formato y la autoría.

En el apartado de autores aparece la lista de autores que han publicado con esta editorial, y en el de actualidad, nos informan de diversas noticias y datos de interés relacionadas con los libros, los autores…

El apartado del boletín nos permite registrarnos y conocer las últimas novedades, promociones y concursos.

Existe también la posibilidad de adquirir los libros para ebook. El resto de apartados hacen referencia a la información de la editorial, el contacto, etc.

 

10. http://www.cuentodeluz.com/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=5&Itemid=6&lang=es: en la página de inicio se habla sobre los autores, los ilustradores y las novedades y datos relevantes. Tenemos un apartado sobre todo aquello que nos pueda interesar relacionado con la editorial y otro que contiene la información relacionada con los libros.

En el apartado de libros nos interesará especialmente el apartado de todos los libros y el de destacados. Las fichas técnicas son muy completas. Aparece la descripción, los datos técnicos y la posibilidad de ver y leer los libros online. Además ofrece un “book trailer”, un apartado de artículos relacionados,  otro de prensa y premios y el precio.

En el apartado de destacados encontramos los libros que más ventas tienen.

El resto de apartados de la información de los libros hacen referencia a distintas categorías de búsqueda.

En el apartado de la editorial, las únicas paginas a las que he conseguido acceder han sido la de autores y la de ilustradores, lo que está bien para hacernos una idea de que personas trabajan para esta editorial.

El resto de apartados proporcionan información sobre la editorial y la posibilidad de abrir una cuenta y comprar online.

Enlaces web Bloque V


1.    https://www.youtube.com/watch?v=UQtvWx3vsB4: este video nos muestra el proceso de construcción de un rincón de lectura. Podemos observar en él varios elementos fundamentales, como son los expositores o los cofres con libros. Personalmente me ha gustado la originalidad de la decoración de las paredes y el cofre en el que se guardaban los cojines. Es estupendo que los niños tengan espacios como este dedicados a la lectura.

2.    https://www.youtube.com/watch?v=F_CbJDIYHQI: como podréis observar, se trata de un video que nos muestra la decoración de un espacio de lectura. Las pinturas son muy originales y atraen a los niños. Lo que más me ha gustado de esta propuesta ha sido que ha sido realizada por familia y escuela en conjunto. Este es un elemento muy beneficioso para los niños y un factor que hará más eficiente el fomento de la lectura.

3.    http://lapiceromagico.blogspot.com.es/2011/01/biblioteca-de-aula.html: este blog le he mencionado con anterioridad, como modelo del fomento de la lectura y la creatividad literaria. En este caso, el link nos conducirá a una entrada relacionada con la biblioteca de aula. En ella se nos propone un ejemplo de biblioteca, sus normas, su metodología y las actividades relacionadas con la lectura. La que a mí me ha resultado más interesante ha sido la del diario de lectura. Este modelo es muy interesante, y en la entrada se nos ofrecen además algunas recomendaciones o experiencias.

4.    http://www.eduinnova.es/oct2010/oct06.pdf: en este documento se nos da información del funcionamiento de una biblioteca infantil, así como de sus características y elementos más importantes. Nos aporta una información muy útil, que nos puede servir en la aplicación en el aula y que además nos ayudará a crear un mejor ambiente en la biblioteca.

Os recomiendo valoréis y comparéis distintas informaciones, ya que cada uno opta por un modelo o una forma de actuación diferentes. De esta manera, podremos extraer la información que nos resulte mas útil y juntarla formando un modelo de biblioteca de aula propio.

5.    http://www.ceapa.es/c/document_library/get_file?p_l_id=10824&folderId=157347&name=DLFE-2541.pdf: este documento es el proyecto de un rincón de lectura de un colegio. En el podremos encontrar especificados el funcionamiento, ambientación y objetivos de la biblioteca de aula. es muy interesante leerlo porque aporta una información muy completa, así como otra perspectiva, ya que está redactada por el APA de dicho colegio. Lo que más interesante puede resultar son las actividades que proponen, que son didácticas y divertidas.

6.    http://tecnologiaedu.us.es/cursos/33/html/cursos/jjgutierrez/principal.htm: esta página está muy bien elaborada. Como las anteriores, nos ofrece propuestas de biblioteca de aula. en esta ocasión, la información esta organizada en distintos apartados según su categoría (objetivos, autoevaluación…). Esto nos facilita el encontrar lo que buscamos y mantiene la información ordenada.

En la presentación nos ofrecen un marco legal, lo cual es algo muy a tener en cuenta y que no siempre acompaña estas propuestas.

7.    http://formacionprofesorado.educacion.es/index.php/es/experiencias/121-bibliotecas-escolares-gestion: en esta página se habla de un curso de formación al profesorado relacionado con las bibliotecas de aula. Encontramos un listado de propuestas, que hacen referencia tanto a escuelas infantiles, como a colegios e institutos. La primera propuesta nos es válida, pues está orientada la Educación Infantil y a la Educación Primaria. En esta propuesta encontramos puntos muy interesantes que en las anteriores no habíamos visto; como la especificación de las características del colegio en el que el proyecto se lleva a cabo o una guía de la biblioteca. La propuesta está dirigida a una biblioteca para todo el colegio, no en el aula, pero podemos encontrar información muy útil y otros métodos que quizás podamos aplicar en el aula.

8.    http://i-elanor.typepad.com/casadelarbol/bibliotecas-viajeras.html: al igual que la anterior, este link no nos habla de bibliotecas de aula. Nos lleva a una entrada de un blog sobre un concepto poco conocido, las bibliotecas viajeras. Me ha parecido muy interesante y por eso lo incluyo en mi lista. Espero que lo encontréis de utilidad, ya que puede generar el fomento de nuevas ideas o actividades.

9.    http://issuu.com/ananebreda/docs/bibliotecaula: una vez más os dejo otra propuesta de biblioteca de aula. al igual que las anteriores posee información que puede sernos útil, así como una página e enlaces relacionados con el tema que pueden aportarnos información y otras perspectivas.

10. http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_14/CARMEN_CONTRERAS_1.pdf: en este documento encontraremos información referente a las actividades a realizar en biblioteca en la etapa de educación infantil. Considero que es una iniciativa estupenda y que merece la pena leerla, ya que están muy bien planteadas y pueden favorecer a nuestros alumnos y fomentar la lectura. Las que más me han gustado son la de “se ha perdido un león” y la de “¿Qué hay escrito en el corcho?”.

Enlaces web Bloque IV


1.    http://www.storyjumper.com/: esta página está en inglés, pero si tenéis un nivel básico podréis comprenderla fácilmente. En el inicio podemos encontrar varios cuentos de diferentes culturas para leer online, así como enlaces para crear tu libro, ilustrarlo con tus propias fotografías y dibujos, encargarlo en formato de tapa dura, experiencias de creación literaria con niños usando esta página…

En la parte superior encontramos el directorio. Está el  apartado de creación, en el que ofrecen varios modelos de cuentos, el de tus propias creaciones (se necesita una cuenta), el de explorar, en el que se encuentran los libros que podíamos leer en el inicio, con posibilidad de personalizarlos, y por último, un apartado de ayuda, en el que ofrecen consejos y explicaciones en un directorio categorizado por temas.

Hay un enlace en la parte superior derecha que nos conduce a la versión para clases de la página, aunque se necesita registrarse para poder acceder.

2.    http://www.tikatok.com/: al igual que la anterior, esta es una página en ingles que se utiliza como recurso en el aula en lo referente a la creación literaria y que permite publicar los cuentos o historias si así se desea. Para acceder a ella se necesita crear una cuenta. Parece estar dedicada únicamente al ámbito escolar. Como recurso puede ser muy útil, ya que además combinamos las TICS con la creación literaria.

3.    http://lapiceromagico.blogspot.com.es/2011/02/la-poesia-en-la-escuela.html: este blog está dedicado al fomento de la lectura y la escritura creativa. Posee múltiples apartados que se encuentran relacionados con estos temas y que nos pueden servir de inspiración y ayuda, pues son muy interesantes. Concretamente, este link os llevara a una entrada que hace referencia a la creación de poesía con niños. Hay actividades muy interesantes y la información es muy útil. Os recomiendo además echar un vistazo por el resto de la página, ya que otros apartados pueden sernos de gran ayuda en otros ámbitos literarios.

4.    http://storybird.com/: una vez más se trata de una página en inglés para cuyo acceso se necesita estar registrado. Una vez tenemos creado el usuario nos aparecerá un apartado sobre nuestra cuenta, otro para crear libros, en el que se nos ofrecerán varios tipos de ilustraciones para utilizar en nuestro cuento, y por último está el apartado de explorar, en el que podremos ver y leer cuentos de otros usuarios. Personalmente me he quedado atrapada un buen rato en esta última sección, pues hay algunos cuentos preciosos y que merece la pena leerlos. En concreto os dejo dos que me han emocionado:



 

5.    http://maestrasinfronteras.blogspot.com.es/2011/04/la-produccion-de-textos-en-educacion.html: en esta página encontraremos información teórica sobre los textos y sus tipos, la creación literaria y todo lo relacionado con ella en el ámbito infantil. Es una información muy útil que puede ayudarnos a entender un poco mejor estos procesos y nos puede dar ideas o ayudarnos con alguna actividad que queramos realizar, ya sea en el aula o con un grupo de niños en otra situación.

El blog tiene muchas más entradas relacionadas con la educación que os recomiendo leáis, quizás os pueda servir de ayuda o interesaros.

6.    http://www.morellajimenez.com.do/escribetucuento.html:en esta página, la autora nos ofrece un gran número de ejemplos y actividades para la  creación literaria con niños. Personalmente, las que más me han gustado han sido la que partía de una ilustración de dos mujeres, una recostada en el regazo de la otra y otra actividad que partía de la asociación de ilustraciones para crear una historia.

Al final de la página encontrareis un menú que os llevará a la página de inicio, a la información personal de la autora o a la lectura de historias, entre otros.

7.    http://www.slideshare.net/amalba/trucos-para-escribir-versos-1104543: se trata de un archive de información, referente a la creación literaria, sobre todo de rimas. Nos ofrece varias técnicas de creación literaria así como varios tipos de textos. Los que me han resultado más divertidos han sido los acrósticos y los caligramas. También recomiendo la técnica de definición, con la que los niños disfrutan un montón y que es la que utilicé para la creación del cuento que os deje en una entrada anterior.

8.    http://www.poesiainfantil.net/talleres.htm: este link nos conducirá a una página en la que encontraremos mucha información relevante referente a la poesía y la creación de esta en el ámbito infantil. Una vez más encontrareis información muy útil y algunos ejemplos que os podrán orientar en este tema. Os recomiendo lo leáis, pues los niños disfrutan mucho de la poesía, sobre todo cuando rima o es fruto de su trabajo y sus esfuerzos.

9.    http://portal.perueduca.edu.pe/modulos/m_pancho/: esta es una página interactiva, tremendamente divertida de creación literaria. Nos moveremos a través de ella con Pancho, el avatar que nos irá guiando por los diferentes apartados. Nos ofrece la posibilidad de incluir escenarios, personajes y melodías. He hecho uso de esta página con niños en edades entre los 3-6 años y lo han disfrutado mucho. Les ha encantado poder poner , además sonido a su cuento. Ha sido interesante también, ver lo que expresaban a través de la creación literaria, que me ha proporcionado factores que me han ayudado a entenderlos mejor.

10. http://www.orientacionandujar.es/2010/04/14/guia-para-crear-cuentos-en-nuestra-clase/: en esta página nos presentan una guía para crear cuentos en el ámbito escolar. Está planteada a modo de cuaderno de trabajo individual. Puede ser un material de trabajo muy interesante, aunque más cuando realicemos actividades individuales. Por otro lado, yo soy partidaria de la creación literaria en grupos o de forma oral, aunque posteriormente se deje constancia por escrito.

Tiene sus ventajas, como por ejemplo, que en el caso de la creación literaria individual el alumno puede expresarse  a su gusto y eso, como maestros nos ayuda a comprenderles y entenderles como individuos.

 

Enlaces web Bloque III


1.    http://www.escueladecuentacuentos.com/: esta página web nos ofrece servicios de talleres y actividades para aprender a ser un buen cuentacuentos. Los apartados que más os pueden interesar son el de talleres y cursos y el de ¿Quiénes somos?

En ¿Quiénes somos? Nos ofrecen una descripción de los profesionales que ejercen y participan activamente en la escuela. Así mismo nos ofrecen referencias sobre su carrera y trabajo. De este modo podremos valorar mejor  las enseñanzas que ofrecen.

En talleres y cursos encontramos las diversas ofertas que ofrece la escuela. Hay muchas opciones  y cada una se adapta a un perfil, de manera que cualquiera que quiera aprender pueda hacerlo.

Existen otros apartados (galería, alumnos, prensa, novedades…) que nos permiten conocer más a fondo la escuela.

Sería interesante hacer un taller de cuentacuentos si nos vamos a dedicar a la educación.

2.    http://www.grupoalventus.com/actividades_para_colegioscuentacuentos.aspx: este link pertenece a una empresa que organiza eventos y actividades para colegios. Yo me voy a centrar en la oferta de cuentacuentos, pero tienen algunas otras muy divertidas para realizar con los niños.

El link nos va a conducir directamente a una selección de ofertas de cuentacuentos. Cada actividad incluye una descripción de la misma, la localización (en caso de que esté determinada), el precio y la posibilidad de indicar el interés que se tiene por dicha actividad.

La oferta que más me ha gustado y más divertida me ha parecido ha sido una en la que un exagerado bufón es el cuentacuentos.

3.    http://www.titiricuento.com/p/cuentacuentos-infantil.html: es una página muy bien presentada, muy bonita y colorida. El directorio se encuentra en ambos laterales de esta.

El apartado de bebecuentos tiene unas propuestas muy interesantes de talleres con los más pequeños. Además, el reportaje fotográfico que encontramos junto a la descripción y recomendaciones es muy bonito y transmite la sensación de que son actividades divertidas.

Otro apartado es el de cuentacuentos infantiles. Este ofrece actividades entre las edades de 4 y 9. Una vez más la explicación y las fotografías han llamado mi atención y me han parecido muy divertidas.

El resto de apartados también son muy interesantes; hay también actividades de teatro de títeres, monólogos infantiles, actividades para adultos y animación a la lectura entre otros.

4.    http://www.elhadatrabalenguas.com/talleres.htm: ya he mencionado esta página en el Bloque I. En esta ocasión voy a mirarla desde otra perspectiva.

El link que os he dejado os conducirá directamente al apartado de actividades y talleres de la librería. Existe un gran número de ofertas, entre las que destacan, en el ámbito de la narración y los cuentacuentos dos.

Por un lado, está la actividad que se llama cuéntate un cuento, que ofrece clases de duración de un mes para niños entre 2 y 8 años. En estas clases, de acuerdo con la descripción, se  llevarán a cabo representaciones de diversos libros.

Por el otro lado, está la actividad de los cuentos de la farola. En este taller se llevan a cabo lecturas, intercambios de opinión, intercambios de conocimientos sobre los libros… Parece muy interesante y debido al horario (sábados a las 12:00) es accesible para acudir con niños.

5.    http://www.lamardeletras.com/actividades.php?opcion=&pagina=1: en este caso, al igual que en el anterior, se trata de la página web de una librería que ya mencione en el Bloque I. La descripción de las actividades es , muy global y no aparece un calendario, pero eso es solo durante los meses de verano. He oído cosas muy buenas de los talleres que se llevan a cabo, y tengo conocimiento de que se llevan a cabo actividades de narración y cuentacuentos. Si estáis interesados, podéis acercaros a preguntar (apartado de contacto) o esperar a que comience de nuevo la programación.

6.    http://losmilagros.micolegio.es/ArchivosColegiosHCSVPSevilla_NtraSraMilagrosAlgeciras/Archivos/documentos%20pagina/infantil/MANUAL%20PARA%20CONTAR%20CUENTOS.pdf: en este caso, os dejo un pdf. En él, se describen brevemente distintos tipos de cuentos, la adecuación de los mismos según la edad, posturas y técnicas que se deben llevar a cabo para contar bien un cuento, diversas metodologías para ello, la preparación de un buen ambiente algunos consejos para comenzar y finalizar con el cuento y diversas actividades que realizar con los niños tras la narración.

Es un documento que ofrece una muy buena información de manera sencilla y fácil de manejar comprender y aplicar. Os recomiendo que lo leáis y apliqueis.

7.    http://www.educacioninfantil.com/educacion-infantil/item/105-como-contar-los-cuentos: en este caso el link os conducirá a una página en la que se ofrecen diversos consejos y metodologías para contar cuentos. Nunca está de más comparar informaciones, asique aunque haya cosas que ya habéis leído con anterioridad o que ya sabéis, seguro que os viene bien releerlo y refrescarlo.

8.    http://www.kirikuylabruja.com/sabados.php: este link también hace referencia a una librería que mencioné en el bloque I. En este apartado encontramos un calendario de las actividades que se llevan a cabo. Como podréis apreciar, ofertan muchas actividades de cuentacuentos y lecturas. Hay incluso una en la que los alumnos de un taller de cuentacuentos van a demostrar lo aprendido.

Son actividades que parecen muy divertidas para los niños y que desde luego, fomentan la lectura y el interés por los libros.

9.    http://www.cuentosgrandes.com/Docs/Inicios_y_finales_de_los_cuentos.pdf: de Nuevo, os dejo un pdf. En este caso, se centra en el principio y el final de los cuentos, en cómo debemos elaborarlos. También se aportan distintas frases o párrafos introductorios y conclusivos que son bastante originales y divertidos. Nunca está de más conocer alguna rima que enriquezca un cuento.

10. http://redtic.red.es/imagen09/descargas/informes/lecto_escritura_digital.pdf: este pdf es un artículo que habla de una forma de aprendizaje de la lectoescritura desarrollada a través de estrategias de cuentacuentos y con materiales tecnológicos. Es muy interesante y supone una nueva perspectiva, que además incluye la tecnología, que cada vez tiene más influencia en nuestras vidas, y por lo tanto en el aula.